詩曰：

絳帳重開講舊章，高樓影裏覓靈光。

萬載塵緣彈指過，且將真意付滄桑。

話說，蘇清玄與四女自天界輪迴臺下界。

封印修爲記憶，重入紅塵。

轉生至人界大夏國，已是二十餘載光陰。

這人間萬年滄桑鉅變，文明演進，早已非當年大夏朝模樣。

高樓林立，車水馬龍，信息如潮，科技昌明。

然人心紛繁，精神萬象……

正是紅塵萬丈，因果糾纏之地。

……

大夏國，龍京市。

國家歷史文化名城，亦是現代化國際大都市。

城中既有保存完好的古皇城、寺廟道觀。

也有高聳入雲的商業中心、科技園區。

龍京大學，大夏國最高學府之一。

以其深厚的人文底蘊，與頂尖的科研實力聞名於世。

且說，這一日，龍京大學文華樓三層，308階梯教室。

初夏午後，陽光透過明淨的玻璃窗，

灑在寬敞明亮的階梯教室裏，

光潔的地板上，映出一片暖黃。

教室裏座無虛席。

不僅有本院學生，還有許多外系，

甚至外校的旁聽生，早早趕來佔座，

後排、過道甚至窗臺旁都擠滿了學生，

足有四五百之衆。

嗡嗡的低語聲、翻書聲、筆記本電腦的敲擊聲……交織一片，

卻掩不住那份隱隱的期待。

今日，是《大夏傳統文化精要：儒釋道思想流變與當代價值》公開課。

授課教授蘇清玄，年僅二十八歲。

已是龍京大學人文學院最年輕的教授，

博士生導師。

在國學、歷史、哲學、宗教領域聲名鵲起。

他不僅學術功底紮實，著述頗豐，

更難得的是，氣質清雅，講課深入淺出，

深受學生喜愛，每堂課皆濟濟一堂。

……

前排靠窗位置，坐着一位，

身穿淡青色棉麻連衣裙的年輕女子。

她約莫二十一二歲年紀，容顏清麗，

不施粉黛，長髮鬆鬆束在腦後，

露出光潔的額頭和秀氣的眉眼。

她面前攤開一本，厚重的《黃帝內經素問譯註》，

和一本深藍色筆記本，手中一支黑色鋼筆，

正隨着思緒偶爾在紙上記下幾筆。

陽光透過窗欞，在她側臉鍍上一層柔和的光暈，

整個人散發着一種溫婉寧靜、與世無爭的氣質。

她叫蕭靈溪。

龍京大學醫學院，傳統醫學專業大三學生。

在同學眼中，她是位不折不扣的學霸。

年年獎學金獲得者，更難得的是，對古典醫道，有着超乎常人的悟性。

導師曾讚歎她“彷彿生來就懂陰陽五行”。

一些古醫典籍中的晦澀理論，她常能無師自通。

還能提出令人耳目一新的見解。

去年附屬醫院，接診一例頑固性偏頭痛患者，

西醫多方治療無效。

蕭靈溪依據《黃帝內經》“諸風掉眩，皆屬於肝”的理論。

結合五運六氣推演，建議以特定時辰針刺太沖、行間等穴。

輔以逍遙散加減三劑，而痛大減，半月痊癒。

一時在院內傳爲美談，得了個“小神醫”的雅號。

然而無人知曉，蕭靈溪內心深處，常有些莫名的恍惚。

她總覺得自己對“氣”、“血”、“經絡”的理解，

並非全然來自書本，倒像是……

某種沉睡的本能。

夜深人靜時，她偶爾會做些光怪陸離的夢。

夢見自己身着古裝，在一間佈滿藥櫃、瀰漫清香的屋子裏配藥。

爐火明明滅滅，窗外似有竹影搖曳。

還有一個模糊的青衣身影，立在光影交界處，

看不真切，卻讓她醒來後心中空落落的，莫名酸楚……

此刻，她提前半小時來到教室，選了靠窗的位子，靜靜等待。

這門課，是她這學期唯一的選修，卻聽得格外認真。

蘇教授的課，總讓她有種奇異的熟悉感。

彷彿那些關於“道法自然”、“陰陽平衡”的論述，

早就在她血脈裏流淌過……

教室中間偏後，另一位女子坐姿端正。

她穿着簡約的白色真絲襯衫，配一條淺藍色修身牛仔褲。

長髮在腦後綰成一個清爽的低髻，露出線條優美的脖頸。

她未戴任何首飾，只在腕上戴了一塊樣式樸素的銀色手錶。

課桌上放着一臺超薄筆記本電腦。

屏幕上是密密麻麻的筆記文檔，但她更多時候是抬頭望向講臺方向。

眼神沉靜專注，偶爾微微蹙眉思索，透着一股書卷清氣。

她叫林婉清。

夏文系古典文獻專業研二學生。

在龍大文學院，林婉清是出了名的才女。

本科期間，就發表過數篇，被權威期刊收錄的論文。

對古籍版本，校勘、訓詁，有着異乎尋常的敏銳。

她的碩士論文選題——

《理學心性論與佛學如來藏思想交涉考辨》，

難度極大，卻已初步成稿，獲導師高度評價。

她似乎對一切古老的文字、思想、文明變遷，

都有着近乎癡迷的探究欲。

與蕭靈溪相似，林婉清也有自己的“祕密”。

她常常在翻閱某些古籍時，產生強烈的“既視感”。

彷彿那些竹簡帛書上的文字，她曾在另一個時空親手書寫過。

夢中，她時常見到自己，置身於一座巍峨宮殿般的藏書樓。

樓高不知幾重，架上玉簡金書堆積如山。

她在一盞青燈下伏案疾書，窗外星河璀璨。

偶爾，會有一個溫潤的男聲在身後響起，

指點她某處句讀，可她回頭時，只有滿室書香與搖曳的燈影。

那聲音，讓她感到無比安心，又無比悵惘……

聽說蘇清玄教授這門課，她幾乎是第一時間選上。

不僅因爲課程內容，契合她的研究方向，

更因她讀過蘇教授的所有論文和專著。

被其中那種貫通古今、圓融三教的宏大視野，與深邃思考所折服。

她隱隱覺得，這位年輕的教授，或許能解答她心中，

某些關於文明傳承的深層困惑……

最後一排靠角落的位置，

坐着一位氣質截然不同的女子。

她一身墨綠色改良款中山裝。

剪裁合體，襯得身姿挺拔如松。

短髮齊耳，利落清爽，肌膚是健康的小麥色。

眉眼英氣，鼻樑高挺，嘴脣抿成一條堅毅的直線。

她坐姿看似隨意，但腰背自然挺直，雙肩放鬆。

是一種經過長期訓練形成的、隨時可以爆發力量的姿態。

她面前沒有書本電腦，只放着一個軍綠色水壺。

雙手隨意交疊放在桌上，手指修長，骨節分明，虎口有薄繭。

她叫赤纓，來自隔壁的國防大學。

作爲交換生，來龍大旁聽課程。

在軍校，赤纓是名副其實的“兵王”，

格鬥、射擊、戰術、體能，樣樣頂尖，

多次在軍區大比武中奪魁。

更曾參與多次實戰，屢獲軍功，

年紀不大，已被授予少校軍銜，

長官評價她，“天生就是打仗的料”。

不僅身體素質出衆，更難得的是對戰場的直覺，

和關鍵時刻的果敢決斷。

然而，這個在戰場上，叱吒風雲的女兵王，

卻有一個不爲人知的“文藝”愛好——

酷愛讀古代兵書和俠義小說。

《孫子兵法》、《吳子》、《六韜》滾瓜爛熟不說。

《史記·遊俠列傳》、《水滸傳》、《三國演義》、《三俠五義》，

乃至古梁溫的武俠小說，都是她枕邊常備。

她常想，古代那些仗劍天涯、除暴安良的俠客，

和今天保家衛國、守護人民的軍人，

精神內核是否一脈相承？

她的夢境，常常是金戈鐵馬，血火硝煙。

夢見自己身着不知哪個朝代的鎧甲，手持長槍，

在屍山血海中衝殺，身邊似乎有同伴呼喊，有戰馬嘶鳴，

有一個身影總是衝在最前，她拼死跟隨……

每次從這樣的夢中驚醒，她都大汗淋漓，心跳如鼓。

不是恐懼，而是一種莫名的豪情與悲壯。

彷彿那些戰鬥，是她親身經歷過的榮耀與創傷……

來聽蘇清玄的課，一半是出於，對傳統文化中，“俠義”、“忠勇”精神的好奇。

一半是因爲……她聽說這位蘇教授講課，

偶爾會提到古代兵家思想……

靠近走廊的位置，還有一位女子，安靜地坐在那裏。

她穿着一身素色亞麻長袍，款式寬鬆古樸。

長髮用一根木簪簡單綰起，露出光潔的額頭和秀美的五官。

她眉眼柔和，眼神清澈，仔細看去，

眼底深處，卻似蘊着一絲悲憫與超然。

她手腕上戴着一串深褐色檀木佛珠，

顆顆圓潤，泛着溫潤的光澤。

面前攤開一本，牛皮紙封面的筆記本，

她用一支炭筆，以清秀工整的字跡，

記錄着課前想到的幾點問題。

她叫蕭靈玥。

國家宗教事務管理局，宗教研究中心的年輕幹事。

負責佛教道教典籍整理，與當代闡釋的相關調研工作。

畢業於國內頂尖宗教學府的她。

對佛學義理有着極深造詣。

更難得的是，她對那些深奧的經論、機鋒的禪宗公案。

常有一種“直指本心”的領悟力。

彷彿那些繞來繞去的道理，她本來就知道答案。

一次內部研討會上，面對某位高僧關於，

“非想非非想處”的玄妙開示。

在座學者皆蹙眉沉思，她卻忽然輕聲接了一句——

“應無所住而生其心”。

令那位高僧愕然片刻，隨即撫掌大笑，

連稱“善知識”……

蕭靈玥的夢境，常常是寧靜的。

有時是古剎鐘聲，竹林清風，她跪坐蒲團，

聽上方傳來悠遠的誦經聲；

有時是滿池蓮花，月下清輝，她與人對坐弈棋，落子無聲；

偶爾，也會有電閃雷鳴、天崩地裂的可怕景象碎片閃過，伴隨一聲淒厲的“主公——”，

讓她從夢中驚醒坐起，淚流滿面，

心中痛不可當，卻不知爲誰而痛……

這次來龍大聽課，既是工作需要——

宗教局正推動“傳統文化精粹當代轉化”課題。

蘇清玄教授是重要訪談對象。

也是她個人，想近距離感受，這位學界新銳的思想魅力……

這四位氣質迥異、來歷不同的女子。

因着各自緣由，不約而同匯聚於此，等待這堂課的開始。

她們彼此素不相識，目光偶爾掠過對方，

也只是覺得對方氣質特別，並未多想。

冥冥之中，卻有一股無形的牽引力，

讓她們選擇了這個時間，這個地點。

“叮鈴鈴——”

上課鈴清脆響起……

……

教室內的嘈雜聲漸漸平息。

所有人的目光，齊刷刷投向教室前門。

門被輕輕推開，一道挺拔的身影走了進來。

來人穿着合體的淺灰色中山裝，料子挺括，

剪裁得體，襯得肩寬腰窄，身姿如玉樹臨風。

他約莫二十七八歲年紀，容顏俊朗。

皮膚是溫潤的象牙白，眉眼清澈如寒潭秋水，

鼻樑高挺，脣色偏淡，嘴角天然帶着一絲微微上翹的弧度，

不笑時也顯得溫和可親。

頭髮梳理得整齊清爽，額前幾縷碎髮隨意垂落，平添幾分儒雅隨性。

正是蘇清玄。

他步態從容，走上講臺。

將手中一個深棕色皮質公文包放下，

取出筆記本電腦和一本線裝筆記本。

動作不疾不徐，自然流暢，

彷彿每一步都踏在某種韻律上。

“同學們好。”他抬起頭，目光溫潤地掃過臺下。

聲音透過小巧的領夾麥克風傳出，清朗平和。

如玉石相擊，瞬間抓住了所有人的注意力。

“起立！老師好——”學生們自發地起身問好。

聲浪整齊，帶着發自內心的敬意。

蘇清玄微笑頷首，抬手虛按：“請坐。”

待學生們坐下，他纔不緊不慢地打開電腦，

連接投影，卻沒有立刻播放PPT。

而是拿起粉筆，轉身在黑板上。

以一手端正清峻的板書，寫下兩個大字：

傳統——

正是：

鐵城車水日匆匆，猶有清談繼古風。

不問前身與來處，心燈一盞照歸鴻。