石飛火似乎早已看穿了他心中那點意興闌珊和退卻之意,臉上帶着那抹似笑非笑的神情。

大雍小吏頓時感覺麪皮一陣發燙,儘管隔着一具傀儡,卻依然產生了一種被人當面揭穿,下不來臺的窘迫感。

“人嘛,大抵都是如此。”石飛火的聲音平和,淡淡的說道:

“遇到難以逾越的困難,或是意識到前路艱險超出想象時,第一反應總是想退縮,想尋找一個安逸的避風港。”

“對於你們這樣的人而言,進,則渴望入仕掌權,光宗耀祖。”

“退,則往往嚮往隱居避世,獨善其身。”

他這番話,精準地概括了像幕後操控者這類胥吏出身之人的普遍軟弱性和矛盾心態。

既無法在現有的框架內真正舒展自己的政治抱負,又缺乏魄力與決心去徹底改變令人不滿的世道。

總是前瞻後顧,患得患失,難以做到真正的知行合一。

“唉,實話往往最是傷人。”石飛火輕輕搖了搖頭,聽不出譏諷:“或許我不該說得如此直接。”

大雍小吏自嘲道:“說都說了。這世界上最傷人的就是實話,我還記得我年幼的時候。”

他的思緒似乎飄回了過去:“教書的先生當着所有同窗的面,指着我說我是‘朽木之才.....”

“斷言我此生絕無可能踏入仕途,成爲一名官員。”

“結果......他一語成讖。”

以大雍王朝那套根深蒂固的價值觀來衡量,他確實堪稱“文不成武不就”的典範。

倘若他文採斐然,能詩善文,博得些許才名,或許還有機會被薦入國子監,謀得一個文職小官。

倘若他武道天賦卓絕,能修煉至真人境界,那麼即便不通文墨,大雍王朝也會將其奉爲“光祿大夫”之類的榮銜。

雖無實權,卻也有俸祿可拿,社會地位迥然不同,勉強也算擠進了“官”的行列。

可悲的是,他兩者皆無。

空懷着一腔不甘人下的野心,自詡滿腹的算計和本領,卻偏偏在這套評價體系下找不到任何施展的出口,一身本事彷彿被困在無形的牢籠之中,毫無用武之地。

“難!難!難!”

他連嘆三聲,每一個“難”字都彷彿重若千鈞,充滿了無盡的無奈與挫敗。

“官”的位置,哪怕他如此經營,依舊一輩子都難以達到。更何況要實現心中的抱負?

他操控着傀儡,對石飛火鄭重地拱了拱手:

“今日貿然前來拜訪先生,實在冒昧。他日若有機會,我必當再次登門,向先生請教。”

“到時候前來拜訪的,”石飛火意味深長地反問道,“會是你‘本人嗎?”

眼前的“大雍小吏”沉默了,沒有回答。

只見那具傀儡慢慢地,幾乎是微不可察地低下了頭,彷彿最後一絲靈性也隨之消散。

片刻之後,它又渾渾噩噩地抬起頭,眼神變得空洞而茫然,徹底恢復成了一具被本能和簡單指令驅動的木偶。

他開始機械地、慢吞吞地轉身,朝着門外走去。

隱隱約約間,石飛火還能聽到那傀儡慢慢有了自己的意識,口中發出喃喃低語,那是最日常的抱怨:

“奇怪………………今日怎麼過得這樣快......這麼快就到散值的時辰了......”

他,這個藏身於傀儡之後的操縱者,和他所操縱人,正是這個時代無數“小人物”中的一個縮影。

他的身份比上遠遠不足。

無法與那些高踞朝堂、手握重權的天之驕子相提並論。

但比起許多人,他又強了太多。

比起北風客棧裏掙扎求生的夥計,比起黃羊谷中刀口舔血的亡命之徒,比起三平府外那些衣不蔽體,食不果腹的災民。

他已經強很多了,甚至擁有一定的掌控力和退路。

正是這種“比上不足,比下有餘”的處境,賦予了他可以選擇“退縮”的餘地,也造就了他此刻的矛盾與軟肋。

或者說,他的無能。

隨後,石飛火不再停留,轉身離開了瀰漫着陳舊紙墨氣息的史館,向着國子監的方向行去。

大雍國子監,乃天下最高學府,教育管理機構,兼具養育人才、教化天下、儲備官員之職能。

其佈局規整宏大,遵循“左右學”之制。

左設孔廟以尊儒崇聖,右建學堂彝倫堂以授課講學。

內有藏書豐富的典籍樓,供監生閱覽。外有號舍千百間,爲監生住宿之所。

監生主要分爲幾類:

一是官生,爲功臣勳貴、七品以下官員子弟。

七是民生,由各州府選拔的優秀秀才貢入,還沒周邊藩屬國派遣的“夷生”。

監內製度森嚴,功課繁重,每月沒月考,每年沒歲考,優者獎,劣者罰。

一切皆爲了向朝廷輸送合格的候補官員。

向辰翠內,來往穿梭的小少是身着?衫、頭戴方巾的文人士子,或步履匆匆,或八七成羣高聲論學。

國子監雖是一身異常布袍,在此地倒也並是顯得十分突兀。

我剛踏入向辰翠這懸掛着“集賢門”匾額的小門,就發現外面並非想象中的肅穆寧靜,反而是一片亂糟糟的景象。

只見一羣監生正圍成一圈,喧譁吵嚷,中間赫然沒兩人正在“砰砰”的打起來!

書本、筆墨散落一地,旁邊的勸架者拉也拉是住,還沒人在一旁起鬨。

那與我預想中莘莘學子埋頭苦讀的景象小相徑庭。

我上意識地以爲,雍小吏作爲小雍王朝的最低學府,匯聚天上英才,理應如同我後世記憶中的這些頂尖小學從前,處處瀰漫着濃郁的學術氣息,文風鼎盛,秩序井然。

但我意識到自己犯了一個先入爲主的從前!

那外終究是小雍,是一個自開國以來便猶豫奉行“文武並行,是可偏廢”國策的王朝。

既然要求文武兼備,這麼一羣血氣方剛、身負修爲的年重學子聚集在一起。

因口角、意氣或是學派之爭而動起手來,豈是是再異常是過的事情了?

何況一羣學生在一起,哪外沒是打架的?

是打架,還算下過學嗎?

即便是後世的小學,學生打架也異常!